A informática na educação aplicada à criança

Em busca realizada na internet a respeito da informática na educação infantil, várias foram as páginas encontradas, o que revela o crescente interesse pela matéria, o que não é uma surpresa, especialmente se considerarmos que as exigências do nosso tempo não mais permitem o não letramento digital, como diriam os estudiosos do assunto. Entre os materiais encontrados, destaco o conteúdo disponibilizado no link https://educador.brasilescola.uol.com.br/trabalho-docente/influencia-informatica-desenvolvimento-infantil.htm, que trata da influência da informática no desenvolvimento infantil, que relata a importância do acesso de crianças a tecnologias que, invariavelmente, potencializam o desenvolvimento intelectual. Ainda, destaco a artigo científico elaborado pela então pós-graduanda Cristiane Costa da Silva, sob a orientação do Professor Mario Luiz, cujo tema é A informática educativa e as dificuldades de aprendizagem na educação infantil, disponibilizado no seguinte entedeço eletrônico: http://www.avm.edu.br/monopdf/31/CRISTIANE%20COSTA%20DA%20SILVA.pdf, que, vale dizer, conclui que: “o computador é um dos elementos inovadores que podem auxiliar a construção coletiva dos conhecimentos envolvidos nos projetos, por se tratar de uma máquina com múltiplas funções e tratar as informações como um elemento integrado no processo ensino-aprendizagem”. Outra pesquisa acadêmica que vale destaque foi realizada por Alessandro Marco Rosini, então Mestre em Administração de Empresas e Doutorando em Comunicação e Semiótica pela PUCSP. Consultor em Tecnologia e Sistemas de Informação, que elaborou pesquisa sob título: “O uso da tecnologia da informática na educação: Uma reflexão no ensino com crianças”, disponibilizando-o no seguinte endereço eletrônico: http://www.ipv.pt/millenium/Millenium27/15.htm, artigo que, em resumo, conforme destacado pelo autor: “reporta alguns fatores importantes da utilização de computadores por crianças e adolescentes na escola e consequentemente seus impactos diretos no aprendizado. A tecnologia da informação representa importante papel no cenário da educação, não devendo entretanto representar uma finalidade em si mesma, mas sim sendo utilizada como ferramenta auxiliar no processo cognitivo”.